Segundo a jornalista do Económico, "os progressos recentes observados em Portugal não chegam para pôr o país num patamar comparável aos dos mais industrializados. É preciso "chumbar" menos alunos, mas também relativizar a "desmesurada atenção às notas". OCDE sugere ainda que se mudem métodos de ensino e de avaliação dos professores. “Apesar do recente progresso, as qualificações dos portugueses mantêm-se baixas em relação à média da OCDE”, conclui a organização num estudo, hoje divulgado, sobre Portugal. "Em 2009, apenas 30% dos portugueses entre 25 e 64 anos tinham terminado os estudos secundários, comparado com uma média de 73% nos países da OCDE. No teste PISA da OCDE, os alunos portugueses de 15 anos têm um desempenho dentro da média da OCDE em leitura mas estão abaixo dessa média em matemática e ciências", exemplifica a organização. No relatório, critica-se em particular a excessiva atenção sobre as “notas finais” dos alunos, que podem não revelar competências efectivamente adquiridas; e o recurso “excessivo” ao chumbo para os que não respondem a métodos de ensino que a OCDE considera serem ainda “muito tradicionais” e pouco virados para as exigências práticas que os alunos têm pela frente na vida activa. "Uma das prioridades discutida no relatório consiste na necessidade de transformar as práticas docentes, ainda muito tradicionais, e de encorajar, na aprendizagem diária na aula, uma maiorinteracção e um retorno individualizado sobre o desempenho". É preciso, frisa a OCDE, que seja o aluno o "elemento central das políticas de avaliação no sistema de ensino", pelo que são "problemáticos o actual uso excessivo do 'chumbo' e a desmesurada atenção às notas".
Sem comentários:
Enviar um comentário